10月10日下午，会计学院召开全体教师会，会计学院院长卢兆丰以思维的两种模式在实际工作和教学中的运用为主题，为全体教师上了一次专题课。卢兆丰从人的主要思维方式逻辑思维和形象思维入手，分别从形式、过程、类型三个方面进行了详解。卢兆丰结合当前在工作和教学中存在的突出问题，着重讲了以下几点：一是教师应在教学中综合运用逻辑思维的概念、判断、推理，它们是流向型的独立而又完整的过程，如果只使用其中一种单一方式进行授课，将单一思维僵硬的灌输给学生，不利于学生在学习中逻辑思维的形成；二是在授课过程中，教师要不断学习，从专业和实践角度，横向和纵向地拓展授课内容，深化课程内涵；三是逻辑思维过程是一个丰富的创造过程，教师应引导学生学会运用所学到的知识进行综合对比，进而将抽象的学习内容具体化甚至实践化；四是全体教师应灵活运用形象思维中的多种形式为教学服务，将语言、图形、节奏感多样化的融入课堂中，在课堂上将逻辑思维和形象思维结合，使两者相互指导并丰富彼此，提升课堂气氛，加强授课的效果。

最后，卢兆丰勉励全体教师在今后的工作和教学中要运用科学思维方式解决问题，不断思考、善于思考、精于思考，将科学思维具化为实际工作和教学中的有力工具，更好的完成工作任务。（会计学院 岳新岳 摄影 岳新岳）